一、常规教学工作

（一）教学管理方面

我院所开课程均为外教课，今年的新冠肺炎疫情导致我院外教都无法到校上课，给我们的常规教学管理造成了很大的困难，但是我院努力克服困难，保证了教学秩序的正常运行。

1.线上教学管理。在2020年春期开学之前，我院就提前一周通知外教准备网络授课，学习网络授课软件的使用方法，录制好两周的录播授课视频。在后来的授课过程中，我们根据外教课程的不同情况灵活采用了不同的授课方式，有的是全部采用学习通录播授课，有的是学习通录播加微信视频提问。

2.线上线下混合式教学管理。2020年秋期的教学形式与春期有所不同，虽然仍是在线授课，但是学生们都必须坐在教室里上课，这给我们又带来了新的挑战：必须保证教室多媒体设备（含教学软件）的正常运行。我们通过与教务处、现代教育中心的领导们和老师们的反复沟通协调，最后终于让所有的多媒体设备具备了在线授课的条件。此外，为了让学生们更好地与老师互动，我院给所有的班级配备了摄像头；为提高教学效果，便于学生下载外教录播视频，我们给每个班配备了工作优盘。为了保证在线授课的顺利运行，我们给各班安排了外教助教，并对外教助教进行了多次培训，让他们熟练掌握在线授课软件的使用方法。

（二）教学质量监控方面

今年的网络授课给我们的教学质量监控提出了更高的要求，我院多措并举，利用在线监控、召开学生座谈会、听课巡视等形式保证了本学年在线教学的授课质量。

1.线上教学质量监控。2020年春期的教学质量监控主要采用线上监控的形式进行。我们学院教学督导小组的成员们，不定时的到学生们所在的学习通班级里检查外教录播课件的上传情况，通过微信群聊天等形式咨询学生们对外教各门课程的意见和建议，然后按照这些反馈信息，灵活地调整授课方法。

2.传统教学质量监控。2020年秋期，由于学生们已经到校上课，我院的教学质量监控采用了传统的监控方式。我们多次召开学生座谈会，听取学生对教学工作的意见，重点了解外教课程的授课及学生学习情况，并根据学生们反馈意见积极与外教和有关部门沟通，促进教学质量的持续提升。由于外教课程全部采用线上授课，学生们在没有教师在场的教室里上课，课堂纪律很难维持。为了解决这一问题，我院出台了《韦伯国际学院远程教学管理办法》和《韦伯国际学院外教课程考核管理办法》，严格督导检查，严肃课堂纪律，对不遵守课堂纪律的行为进行严厉惩罚。通过这些措施，我院的在线教学质量有了明显的提升。

（三）教务管理系统的管理与维护

我们完成了2020年秋期和2021年春期课程库的建设与录入、教学计划的输入、任课教师的落实、上课时间与地点的排定、期末考试的设置、期末监考的安排等与教务管理系统有关的工作。在此期间还出现了公外部突然撤走我院《英语阅读》课所有任课教师的突发事件，最终经我院多方努力找到了妥善的解决方案。虽然新的教务管理系统已经启用一年了，但是对我们来说操作起来还是不够熟练，所以期间我们参加了教案处安排的多次培训，最终顺利地按照时间节点完成了各项任务。

（四）转专业学生的补修问题

根据我校的新规定，转专业的学生需要按照转入专业的人才培养方案，补修他们在转专业之前未修的课程，否则不能按时毕业。此项规定是于今年秋期开始实施，以前没有任何经验可供借鉴。为切实做好此项工作，保证我院转进来的学生们能够按时顺利毕业，我们建立了转专业补修微信群，前后发送了几百条通知、解释和说明，分类统计汇总出需要补修的转专业学生，将他们安排在合适的班级中，解决了一个又一个意想不到的难题。

（五）举办英语文化节

为展现我院学生的英语风采，提高学生学习英语的积极性，我院组织了第七届英语文化节活动。学生通过配音表演、舞台剧表演、诗歌朗诵、申奥演说等丰富多彩的活动，提高了英语能力，促进多元文化的交融，增强学生文化自信。

（六）召开学生座谈会

为全面了解我院教学工作进展情况，及时发现问题并解决问题，我院多次召开学生座谈会。在座谈会上，学生代表们就我院本学年线上、线下的授课情况和学生们的学习情况进行了开诚布公的交流，对中外双方教师的教学给予了高度肯定和赞赏，同时对教学工作中存在的问题提出了很多中肯的意见和建议。同学们在座谈会上对所有老师的教学态度都给予高度肯定，为老师们认真负责的教学态度、和立德树人的教育理念所感动；为老师们面对疫情，积极应对，灵活采用线上线下多种教学方式、展示丰富多彩的教学内容所吸引；同时学生也反映了外教课在线授课时网络偶有卡顿，导致直播课无法顺利进行，部分学生自律性不强，上课不认真听讲或者不带教材等问题。我院在座谈会结束后，对同学们反映的问题积极沟通解决，囿于客观原因实在无法解决的，也给同学们进行了反馈和解释，得到了大家的理解和谅解。

（七）完成毕业生毕业实习报告指导工作

我院2020届毕业生共343人，我院无专职教师，其他相关兄弟院系因师资力量有限，也不能给我院提供相应帮助，经我院领导和老师的共同努力，克服重重困难，最终顺利完成毕业生的毕业实习报告指导工作。

（八）其他工作

除上述各项工作之外，我院还完成了新生入学教育、撰写合作办学年度报告、学生学业预警处理、学生补考重修的组织、教育部人才培养工作状态数据采集、四六级考试的报名、教材征订等常规工作。

二、完成学士学位授权评审整改工作

根据《河南财政金融学院学士学位授权评审整改工作方案》，完成了我院9月、10月、11月、12月《韦伯国际学院学士学位授权评审整改进展情况报告》。

三、扎实开展“合格评估政策集中学习月”活动，圆满完成我院“合格评估政策集中学习月”的各项工作。

重点针对本科教学工作合格评估指标及观测点进行逐项研讨、分析，明确差距、找寻解决措施，确立主要负责人。我院共找出差距20 条，列出解决问题的措施 20项，保证措施落实到具体责任人，而且第一责任人均为班子领导成员。

四、取得的成绩

多年来，我院一贯坚持中、美课程并重，因材施教，重在激发学生内生动力的指导思想。在2020年上半年学生不能返校正常上课的情况下，我院有29名学生通过会计初级资格考试，207名学生通过专升本考试，专升本录取比例达到72.4%，尤其值得骄傲的是我院18财管1班的仓力元同学在参加ACCA（国际注册会计师）考试中顺利通过5门课程的考试，在我校所有学生中名列前茅。2020年度我院有2位往届毕业生申请取得了澳门科技大学的会计学硕士录取通知书，1名往届毕业生取得了美国多所大学的会计学硕士录取通知书。

五、存在的差距

目前我院在转变教育理念、制度建设、师资队伍建设、教材建设、产教融合、教学研究、实验实训基地建设等方面还存在较大差距。

1.学院部分教职工对合格评估指标体系的内容及具体要求掌握不系统不全面。学习领会新的教育文件精神不够深入，教育理念转变不够，教学管理水平有待提升，本科教学理念不够深入。人才培养目标不够明确，人才培养方案紧跟社会需求不够。

2.学院关于教学质量保障体系的规章制度不够完善。

3.没有开展产教融合工作，主动服务区域（行业）经济社会发展不够。

4.师资队伍建设亟待加强。无专职英语课教师和专职双语课教师，师资严重不足。青年教师培训和专业引导力度不够。

5.针对中外合作办学的教学研究比较薄弱，近三年没有新的研究成果。

韦伯国际学院

                                  2021年1月8日